自评自建系列工作专题报道二：

        艺术设计学院组织开展“说专业·说课”比赛

为贯彻落实学校相关文件精神，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，对照新一轮本科教育教学审核评估指标体系（第二类第二种）和学校审核评估工作方案，为促使教师准确把握所讲授课程在课程体系中的作用，促进教师专业化发展，艺术设计学院组织开展“教学质量提升--说专业·说课”比赛。

5月17日下午13时，比赛于东区一教智慧教室拉开帷幕。艺术设计学院党委书记张万军、院长米琪、党委副书记许宏年、副院长郑路、副院长孙巍、各系主任及教师代表参会。

本次说课比赛秉承扎实推进评建工作的原则，学院统筹布置，制定《艺术设计学院自评自建“说专业·说课”活动方案》，全面梳理学院现有师资队伍，参赛人员涵盖教授、副教授、讲师各级职称结构。

比赛伊始，学院教学副院长郑路首先就比赛规则、评分标准进行明晰，同时表示本次比赛的举办对于提升教学质量具有积极意义。

“说专业”环节，产品设计专业系主任李华刚、公共艺术专业系主任付振宇分别汇报，围绕专业概况、人才培养、师资队伍、教学资源、专业建设成效、特色创新等六个方面阐述了各自专业建设现状、问题以及今后发展思路。

“说课”环节，来自4个系的7名教师逐一上台，从说课材料的准备到现场时间的把握，都力求做到精益求精。说课课程包含《立体裁剪》《公共景观设计一》等专业核心课，参赛教师从课程定位、课程设计、教学设计及教学考核等教学各环节娓娓道来，竭力将自己的教学理念在有限的时间和空间里展现出来，体现出艺术设计学院教师深厚的理论功底和丰富的教学实践经验。

赛后，院长米琪作了精辟而诚恳的点评：她表示“说专业·说课”比赛参与面广泛，组织合理有序，对于提升学院教学质量具有积极意义。在给予参赛教师充分肯定的同时提出了指导意见：第一，厘清说课整体脉络，把握好教学目标与内容、方法、手段和评价的内在联系；第二，深入挖掘课程核心内容，突出教学内容的严谨性和科学性；第三，建立课程自信，凝练课程特色，结合自身语言风貌形成个人风格，彰显艺术类学科专业魅力。

下一步，艺术设计学院“说专业·说课”参赛系主任及教师将以昂扬地精神面貌，锤炼打磨专业、课程特色，强化内功探索研究，为冲击学校专项比赛做好准备。