——聚焦艺术设计学院疫情下的教学艺术

课堂是教学的主阵地，为确保线上教学与线下课堂同质等效，面对疫情，艺术设计学院迅速行动，全院师生因“疫”而坚，迎“疫”而进，全力“艺”赴，结合学院专业特色，打造立体化、多维度、沉浸式云课堂。

院系联动，构建多维立体教学质量监控体系

自开展线上教学以来，本着“教学计划不缩水、教学质量不降低”的原则，学院各部门协同联动，构建多维立体的教学质量监控体系，院长查课、系主任听课、教学干事巡课，及时反馈总结课堂问题与经验，共享优质教学资源，优化教学直播平台，提示教师做好课前教学设备检验及课后教学反思。

立足实际，因时制宜优化教学艺术

疫情以来，为确保学生学习效果，艺术设计学院积极组织教师参加各类线上教学专题培训，开拓教师线上教学思路、教学平台。各系教学团队积极开展教学研讨，探讨艺术类线上教学瓶颈、教学难点。 院长米琪引导学院教师立足学生实际，在疫情封寝教学物质欠缺的实际情况下，科学合理地开展教学内容，根据艺术类专业绘画、设计类课程特点，优化教学手段，充分展现艺术学院的“教学艺术”。

在服装与服饰专业20级《创造学》的课堂上，任课教师端文新布置了题为“灵感无处不在”的课后作业，作业内容充分考虑到学生寝室封闭管理的实际情况，鼓励学生以各种饮料包装瓶子为灵感来源，提取设计元素，创作服装设计，既有效进行了教学总结和课后巩固，又有效培育了学生们的创造性思维，在疫情封控艰苦的学习条件下，搭建“可感、可学”的温床悉心培育艺术学子们的“艺术之花”，而学子们的艺术巧思也跃然纸上。

（服装与服饰设计专业20级学生《创造学》课程作业展示）

撰稿人：艺术设计学院教学办

审核人：米琪